• این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
  • 021−8876−8500

سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی

سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی - lms - learning management system

  • سیستم مدیریت یادگیری (LMS)

    سیستم مدیریت آموزش الکترونیکی (Learning Management System) نرم افزاری است که فعالیت آموزش گیرنده را ثبت و پیگیری می کند. به عبارت دیگر این سیستم روند یادگیری و آموزش را به طور خودکار مدیریت می کند. یک سیستم مدیریت آموزش قدرتمند، مدیریت اجرایی برنامه های آموزشی را در درون یک سازمان تسهیل می کند و همچنین این سیستم، فراگیران را قادر می سازد که به همکاری و مشارکت با فراگیران هم تراز خود بپردازند.
    این سیستم مدرسه آموزش الکترونیکی و فضایی است که برنامه های آموزشی در آن ارائه می-شوند. استفاده آموزش گیرندگان از این نرم افزار برای تحصیل و یادگیری در آن زمان که بر روی شبکه حضور می یابند، بیشتر شبیه عمل وارد شدن دانش آموزان از در کلاس است. دانش آموزان با استفاده از LMS، واحد درسی خود را انتخاب و مطالب درسی را دریافت می کنند؛ به تکمیل تمرین های درسی و شرکت در امتحان می پردازند و با استاد و دیگر دانش آموزان ارتباط برقرار می کنند.
    این سامانه، فهرست کاربران و فراگیران را ثبت، رشته های آموزشی را دسته بندی و اطلاعات فراگیران را ضبط کرده و نیز گزارش های ویژه و اختصاصی برای مدیر تهیه می کند.
    این سامانه مدیریت آموزشی با تجمیع کلیه امکانات آموزشی در کنار ابزارهای یک پرتال کامل، ضمن ایجاد بستری یکپارچه، طیف وسیعی از امکانات را در اختیار تیم آموزشی و یادگیرندگان قرار می دهد.

    مزایای  استفاده از  LMS :

    - كاهش هزینه‌های آموزشی، ایاب و ذهاب و تسهیلات كارگاه یا ابزارهای دوره آموزشی و كاهش اتلاف وقت كارآموز.
    - آموزش تعداد زیادی كارآموز در مدتی كوتاه.
    - كاهش مشكلات اداری ناشی از انجام مراحل ثبت نام و انتخاب واحد و متعاقب آن، كاهش هزینه ها.
    - بهره‌مندی حجم كثیری از كارآموزان از آموزش به موقع با دست‌یابی به دوره‌ها یا برنامه‌های آموزشی online و از راه دور.
    - افزایش توانایی و مهارت کاربران در فراگیری اطلاعات.
    - وجود سیستمی جهت اندازه گیری و ارزیابی آموزشی.
    - ارائه تکامل یافته مباحث آموزشی با استفاده از عناصر چند رسانه ای.
    - وجود اتاق‌های گفتگوی آنلاین و ابزارهای اشتراكی دیگر که باعث افزایش حضور فعال فراگیر می‌شود.
    - وجود منابع و ابزارهای کمک آموزشی بدون نیاز به مراجعه به كتابخانه ها.

    سامانه LMS - تصویر میز کار فراگیر

     اجزای سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی (LMS):
    الف –  ابزار های عمومی
    1.    میز کاری شخصی هر کاربر
    2.    سیستم پیام رسان
    3.    صندوق پستی داخلی
    4.    تقویم شخصی
    5.    تالار بحث و تبادل نظر
    6.    تالار گفتگو
    7.    صفحه شخصی

    ب –  ابزارهای دوره
    1.    میز کاری دوره
    2.    محتوای دوره
    3.    اهداف دوره
    4.    ارتباط با پایگاه های اطلاع رسانی دیگر
    5.    ارسال پیشنهاد برای مربی
    6.    اتصال به كلاس مجازي (Whiteboard, Voice, Video Conference)
    7.    تکالیف دوره
    8.    مقالات
    9.    امکان انجام آزمون های پایان دوره و میان دوره
    10.    کارنامه
    11.    فرم ارزشیابی دوره
    12.    منابع کمک آموزشی دوره
    13.    کارتابل شخصی
    14.    تقویم دوره
    15.    ابزارهای ارتباطی دوره

    ج –  ابزار های مدیریت دوره
    1.    تغییر ساختار دوره
    2.    اطلاعیه ها
    3.    بانک سوالات چهار گزینه ای
    4.    بانک سوالات تشریحی
    5.    مدیریت آزمون های دوره
    6.    محتوا ساز آنلاین
    7.    مدیریت فرم ارزشیابی
    8.    لیست فراگیران دوره
    9.    پیشنهادات رسیده
    10.    گزارش فراگیران از بازدید محتوای دوره
    11.    بومي بودن Source سيستم و امنيت كامل
    12.    داراي سيستم LCMS و محيطي كاملاً ساده جهت توليد و تأليف دوره هاي درسي
    13.    قابليت Publish و صدور محتواي دوره هاي درسي در CD و محيط وب
    14.    پشتيباني كامل و به روز
    15.    ارتقاء پيوسته سيستم در مدت پشتيباني
    16.    پشتيباني كامل از زبان فارسي / انگليسي/ عربي (سيستم مديريت زبانها)
    17.    مبتني بر استاندارد هاي بين المللي در محتواي الكترونيكي (SCORM)
    18.    قابليت اجرا در محيط وب و لوح هاي فشرده  (Web based and CBT)
    19.    قابليت اجرا در محيط وب اينترنت / اينترانت  (Internet & Intranet)
    20.    امكان ارزيابي فراگيران بعد از اتمام هر فصل از دوره درسي و پس از اتمام كل دوره
    21.    امكان نظارت دقيق بر پيشرفت فراگيران با ردگيري و ثبت فعاليت هاي آن در سطح هر دوره و كل سيستم
    22.    امكان هدايت و تعيين نحوه يادگيري فراگير بر اساس قوانين تعيين شده در دوره
    23.    امكان تغيير در نحوه نمايش و حذف يا افزودن امكانات (شخصي سازي) براي هر دوره
    24.    ابزار مخصوص براي تأليف دوره هاي درسي بدون نياز به فراگيري مهارت هاي فني و برنامه نويسي مربي
    25.    سيستم ارزشيابي و سنجش فراگيران با حداقل دخالت مربي
    26.    ارزشيابي و سنجش مداوم فراگيران با تشخيص مربي
    27.    امكان بهينه سازي دوره درسي توسط مربي
    28.    امكان استفاده از دوره هايی كه توسط ديگران بر اساس استاندارد SCORM تهيه شده
    29.    داراي سيستم هاي ارتباطي آنلاین و آفلاین
    30.    امكان ثبت نام توسط خود يادگيرنده يا ثبت نام كنترل شده
    31.    بدون محدوديت استفاده از نظر تعداد كاربران و مدت زمان
    32.    ارائه گواهينامه به كاربران پس از اتمام دوره آموزشي راهبري
    33.    ارائه مستندات آموزشي تمام محصولات

    سامانه LMS - دوره های آموزشی قابل انتخاب

    شاخص های کلیدی سامانه LMS:
    مهمترین شاخص ها و وجوه تمایز این سامانه نسبت به سایر سامانه های مشابه شامل موارد زیر می شود:

    الف) ابزاری کاملاً بومی:
    مجموعه فرآیند تحلیل، طراحی و تولید این سامانه و انطباق آن با استانداردهای موجود در حوزه آموزش الکترونیکی و همینطور توجه به نقاط قوت و ضعف سامانه های مشابه باعث شده است این سامانه عملکردی کاملاً متمایز با سایر سامانه های هم رده خود داشته باشد؛ تجربه همکاری با معاونت ها و ادارات آموزش ارگان های دولتی و همینطور همکاری با دانشگاه ها و مؤسسات آموزشی باعث شده است کلیه فاکتورهای بومی آموزش الکترونیکی در این سامانه پیش بینی و پیاده سازی شوند.

    ب) ابزاری کاملاً توسعه پذیر:
    این سامانه بر پایه بستر نرم افزار DotNetNuke طراحی شده است. این طراحی در قالب ماژول برای نرم افزار DotNetNuke باعث شده است ویژگی های توسعه پذیری به شدت در این سامانه رشد کند. امکان بهره گیری از سایر ماژول های پرتال در کنار این سامانه باعث می شود طیف جامعی از کاربری های مختلف در کنار حوزه آموزش قابل بهره برداری شود. کلیه ابزارهای محتوایی، کاربردی و تعاملی پیاده سازی شده در پرتال می تواند در کنار حوزه آموزش به کار گرفته شود. به علاوه، ساختار استاندارد توسعه ماژول در نرم افزار DotNetNuke و نگاه ماژولار به سامانه ها، توسعه پذیری و مقیاس پذیری سامانه ها را به شدت افزایش می دهد.

    ج) ابزاری کاملاً پایدار:
    شاید ابزارهای متعددی باشند که قابلیت اجرا در سطح یک دانشگاه یا دستگاه را داشته باشند و بتوانند با استفاده از منابع سخت افزاری و نرم افزاری لازم حوزه آموزش الکترونیک را پوشش دهند؛ اما زمانی که قشر مخاطب سامانه جمعیتی چند ده هزار نفری در یک سازمان یا چند میلیون در سطح شهر باشد، هر ابزاری به راحتی نمی تواند پایداری لازم را داشته باشد. اما این سامانه در سطح شهر تهران به عنوان ابزار آموزش شهروندی مورد استفاده قرار گرفته و ضمن استفاده معاونت های مختلف شهرداری تهران در حوزه تخصصی شهری، آموزش های شهروندی را نیز ارائه می کند.

    سامانه LMS - داشبورد مدیریت

    CatalogIcon

     

    ادامه مطلب
  • ارائه دهنده راهکارهای وب کنفرانس و کلاس مجازی

     

    گروه iran lms ارائه دهنده انواع سامانه آموزش الکترونیکی(LMS) و کلاس های مجازی (Adobe Connect)

    ادامه مطلب
  • استقرار آموزش الکترونیکی در سازمان ها

    ارائه دهنده راهکارهای کارآمد برای استقرار آموزش الکترونیکی در سازمان ها

    ادامه مطلب
  • سامانه آموزش مجازی (LMS) - نسخه جامع

    Catalog

    سامانه آموزش مجازی محصول اختصاصی گروه Iran LMS - نسخه جامع

    مشخصات اختصاصی محصول:

    تعداد دوره های قابل اجرا: نامحدود

    تعداد محتوای قابل ارائه: نامحدود

    تعداد دوره های همزمان قابل اجرا: نامحدود

    تعداد کاربران: نامحدود

    پشتیبانی فنی: یک سال

    سرویس میزبانی مشترک رایگان - حجم 5 گیگا بایت: دارد

    کلاس مجازی Adobe Connect: دارد

    راه اندازی پرتال آموزشی: دارد - نسخه استاندارد

    ادامه مطلب
  • سامانه آموزش مجازی (LMS) - نسخه کارا

    Catalog

    سامانه آموزش مجازی محصول اختصاصی گروه Iran LMS - نسخه کارا

    مشخصات اختصاصی محصول:

    تعداد دوره های قابل اجرا: نامحدود

    تعداد محتوای قابل ارائه: نامحدود

    تعداد دوره های همزمان قابل اجرا: 100

    تعداد کاربران: 1000

    پشتیبانی فنی: شش ماه

    سرویس میزبانی مشترک رایگان - حجم 5 گیگا بایت: دارد

    کلاس مجازی Adobe Connect: ندارد

    راه اندازی پرتال آموزشی: ندارد

    ادامه مطلب
  • سامانه آموزش مجازی (LMS) - نسخه کامل

    Catalog

    سامانه آموزش مجازی محصول اختصاصی گروه Iran LMS - نسخه کامل

    مشخصات اختصاصی محصول:

    تعداد دوره های قابل اجرا: نامحدود

    تعداد محتوای قابل ارائه: نامحدود

    تعداد دوره های همزمان قابل اجرا: 200

    تعداد کاربران: 3000

    پشتیبانی فنی: یک سال

    سرویس میزبانی مشترک رایگان - حجم 5 گیگا بایت: دارد

    کلاس مجازی Adobe Connect: دارد

    راه اندازی پرتال آموزشی: دارد

    ادامه مطلب
  • سامانه آموزش مجازی (LMS) - نسخه مبنا

    Catalog

    سامانه آموزش مجازی محصول اختصاصی گروه Iran LMS - نسخه مبنا

    مشخصات اختصاصی محصول:

    تعداد دوره های قابل اجرا: نامحدود

    تعداد محتوای قابل ارائه: نامحدود

    تعداد دوره های همزمان قابل اجرا: 50

    تعداد کاربران: 500

    پشتیبانی فنی: شش ماه

    سرویس میزبانی مشترک رایگان - حجم 5 گیگا بایت: ندارد

    کلاس مجازی Adobe Connect: ندارد

    راه اندازی پرتال آموزشی: ندارد

    ادامه مطلب
  • سامانه مدیریت آموزش الکترونیکی مودل (Moodle)

    سيستم مديريت يادگيري Moodle گروه Iran LMS، جدیدترین نسخه فارسی سازی شده سيستم متن ‌باز Moodle مي‌باشد كه به زبان PHP نوشته شده و از پايگاه داده MySQL استفاده مي‌نمايد. لازم به ذكر است كه تمامي عبارات مورد استفاده در واسط‌هاي كاربري اين سيستم فارسي‌سازي شده و همچنين تقويم و تاريخ‌هاي موجود در سيستم از ميلادي به شمسي تبديل شده است.
    سامانه Moodle با تم اختصاصی سفارش مشتری، شامل نام و لوگوی مشتری و ساختار گرافیکی شخصی سازی شده طراحی و تحویل خواهد شد.
    همچنین ماژول اتصال به کلاس مجازیMoodle  نیز راه اندازی شده و آماده شخصی سازی جهت اتصال به کلاس مجازی Adobe Connect برای مشتریان می باشد.

    سامانه مودل (Moodle)

     

    امكانات سامانه Moodle براي مدير سيستم:
    - انتخاب زبان پيش فرض و تعيين منطقه زماني براي سايت
    - تعيين شكل ظاهري سايت و تغيير آن
    - امكان مشاهده ورودهاي ناموفق افراد به سايت
    - امكان تعيين متغيرهايي كه بر روي عملكرد عمومي سايت تأثير مي‌گذارند
    - امكان  قرار دادن سيستم در حالت maintenance به طوري كه هيچ‌كس به جز مديران سيستم اجازه ورود به سايت در زمان مشخص شده را ندارد.
    - امكان مديريت كامل بر روي ماژولهاي نصب شده و منوهاي سايت
    - امكان بررسي و ويرايش زبان فعال سايت (تغيير كلمات و عبارات موجود)
    - امكان تعيين نحوه ثبت نام فراگيران
    - امكان اعمال تنظيمات پيش‌فرض بر روي تقويم و چگونگي نمايش آن
    - امكان تعيين اساتيد، فراگيران و ديگر مديران سيستم
    - امكان تأليف دوره‌هاي جديد و مديريت بر آنها
    - امكان مشاهده گزارش كامل فعاليت افراد در زمانهاي مختلف

    سامانه مودل (Moodle)

     

    •    فعالیت (Activity)
    منظور از فعاليت‌ها، امكانات جانبى آموزشى هستند كه بايد براى هر دوره جداگانه تعريف ‌شوند.

    •    تكليف(Assignment)
    استاد دوره مي‌تواند با استفاده از اين ماژول از فراگيران بخواهد كه يك محتواي الكترونيكي را به عنوان تكليف upload  نموده و در ازاي آن نمره دريافت نمايند. اين محتوا مي‌تواند انواع مختلفي مانند متن، عكس، فايل صوتي و تصويري (با حجم كم) و... باشد.

    •    ‍اتاق گفتگو (Chat)
    فراگيران مي‌توانند با استفاده از اين ماژول به‌صورت online با يكديگر گفتگو كرده و در صورتي كه استاد صلاح بداند محتواي جلسات قبلي را نيز مشاهده كنند.استاد دوره مي‌تواند تعيين كند كه فراگيران امكان مشاهده محتواي جلسات قبلي اتاق گفتگو را داشته باشند يا خير. همچنين مي‌تواند براي اتاق گفتگو زمان تكرار تعيين كند.

    •    پرسشنامه - نظرسنجي (Choice)
    فراگير امكان پر كردن Choice يا پرسشنامه‌هايي كه توسط استاد يا مدير سيستم فراهم شده است را دارد. استاد مي‌تواند پرسشنامه‌هاي متعددي را طراحي كند و نتايج اين پرسشنامه‌ها را رويت كرده و يا به فرمت‌هاي excel يا text، download نمايد. همچنين استاد مي‌تواند تعيين كند كه نتايج اين پرسشنامه‌ها به فراگيران ديگر نشان داده شود يا خير. همچنين استاد مي‌تواند براي پاسخگويي به پرسشنامه محدوديت زماني خاصي اعمال نمايد.

    •    پايگاه داده (Database)
    اين ماژول به استاد و يا فراگير اين امكان را فراهم مي‌كند كه مجموعه‌اي از داده‌هاي ساخت‌يافته خود را در قالب جداول مرتب نگهداري نموده و در اختيار ديگران قرار دهند. ورودي‌هاي اين جداول داده‌هايي از انواع متني، عكس، فايل،  URL، عددي و... بوده و كاربران مي‌توانند روي اين داده‌ها عمليات جستجو انجام دهند. همچنين استاد مي‌تواند تنظيم كند كه سيستم ابتدا تأييد استاد را براي كليه داده‌هايي كه فراگيران مايلند وارد جدول نمايند اخذ نمايد تا به‌اين ترتيب داده‌هاي نامناسب وارد سيستم نشود. همچنين استاد مي‌تواند به ورودي‌هاي فراگيران نمره اختصاص دهد يا امكان قرار دادن comment براي كاربران را ايجاد نمايد.

    •    انجمن (Forum)
    فراگير مي‌تواند نظرات خود در مورد مسائل درسي و غيره را در انجمن اعلام و يا در مورد مباحثي كه توسط ديگر فراگيران آغاز شده است اظهار نظر كند. استاد دوره مي‌تواند مانند فراگيران بحثي را آغاز كند و يا به مباحث مطرح شده توسط ديگران پاسخ دهد. افراد مي‌توانند فايل‌هايي را نيز در كنار پاسخ خود Attach نمايند. همچنين استاد مي‌تواند در هنگام ايجاد يك انجمن همه فراگيران دوره را در آن انجمن ثبت‌نام نمايد كه در اين صورت كليه مباحثاتي كه در انجمن شكل مي‌گيرد به آدرس پست الكترونيكي فراگيران نيز ارسال خواهد شد. اگر استاد فراگيران را در انجمن ثبت‌نام نكند، فراگيران مي‌توانند خودشان را در انجمن ثبت‌نام نمايند تا مباحث را در پست الكترونيكي خود دريافت نمايند.

    •    فرهنگ لغت (Glossary)
    لغاتي كه در دوره مورد استفاده قرار گرفته‌اند، از طريق فرهنگ لغت براي فراگيران قابل دسترسي مي‌باشند و امكان جستجو بر روي اين لغات نيز فراهم است. استاد دوره مي‌تواند لغاتي را به فرهنگ لغت اضافه كند. امكان وارد كردن لغات از طريق يك فايل xml‌ نيز وجود دارد و به همين صورت مي‌توان لغات را در يك فايل xml خارج نمود. همچنين مي‌توان لينكهايي را به اين لغات از قسمت‌هاي مختلف دوره ايجاد نمود.

    •    آزمون Hot potato (Hot Potato Quiz)
    استادان مي‌توانند با استفاده از نرم‌افزار Hot Potatoes آزمون‌هايي را روي كامپيوتر خود و بصورت offline طراحي نموده و با استفاده از اين ماژول از آنها در Moodle استفاده نمايد. پس از اينكه فراگيران به اين آزمون‌ها پاسخ دادند، سيستم گزارشاتي را درباره پاسخ‌هاي داده شده به سؤالات و نمرات، ايجاد مي‌نمايد.

    •    ژورنال (Journal)
    با استفاده از اين ماژول استاد مي‌تواند موضوعي را مطرح نمايد تا فراگيران در طي زماني كه استاد براي ماژول در نظر گرفته نظريات خود را وارد نمايند. در طول اين زمان فراگيران مي‌توانند متن خود را ويرايش نموده و در انتها استاد به متن آن‌ها نمره و بازخوردي اختصاص خواهد داد. متن نوشته شده توسط هر فراگير فقط براي استاد قابل رويت خواهد بود و ديگر فراگيران متون يكديگر را نخواهند ديد.

    •    LAMS
     مخفف Learning Activity Management System است.
    امكاناتي را جهت طراحي و مديريت يك‌ سري از فعاليت‌ها در اختيار استاد و مدير سيستم قرارمي‌دهد. فعاليت‌هاي موجود موارد از پيش تعريف شده‌اي هستند كه امكان تغيير و يا افزودن موردي به آنها وجود ندارد. كاربر مي‌تواند از طريق محيطي بصري فعاليت‌ها را مشخص كرده و براي نحوه دسترسي آنها توسط فراگير، توالي(sequence) تعريف كند. در صورت تعريف توالي بين فعاليت‌ها، فراگير تا زماني كه فعاليتي را به پايان نبرد به فعاليت بعدي دسترسي نخواهد داشت.
    مي‌توان يكسري از فعاليت‌ها را به صورت انتخابي(optional) تعريف كرد. در اين صورت كاربر موظف است از ميان چند فعاليت پيشنهادي يكي را انتخاب كرده و به پايان برساند. اين امكان در دو سطح فعاليت (Activity) و فرمت دوره در دسترس مي‌باشد.

    •    SCORM
     امكان upload كردن فايلي با فرمت SCORM را به استاد و مدير سيستم مي‌دهد.
    * اين امكان در دو سطح فعاليت (Activity) و فرمت دوره در دسترس مي‌باشد.
    توجه: اگر فرمت كل يك دوره SCORM تعيين شود امكان استفاده از ساير فعاليت‌هاي Moodle وجود ندارد.

    •    آزمون (Quiz)
     اين فعاليت امكان طراحي و ساخت آزمون متشكل از انواع سؤالات مثل سؤالات چند گزينه‌اي، تشريحي، درست/ نادرست و.... را در اختيار استاد و يا مدير سيستم قرارمي‌دهد. اين سؤالات در بانك سؤال به صورت دسته‌بندي شده نگهداري مي‌شوند و قابل استفاده در كليه دوره‌ها خواهند بود. با توجه به تنظيمات اعمال شده توسط سازنده آزمون، فراگيران مي‌توانند يك يا چند بار در آزمون شركت كنند.
    استاد مي‌تواند مدت زمان آزمون را تعيين كند، در اين صورت با به پايان رسيدن اين زمان فراگير به طور خودكار از صفحه آزمون خارج مي‌شود و پاسخ‌هايي كه تا آن لحظه ثبت كرده براي وي منظور مي‌گردد.
    مي‌توان تعيين كرد كه يا پس از پاسخگويي به هر سؤال، بازخورد آن به صورت اتوماتيك نمايش داده شود يا پس از اتمام كل آزمون.
    استاد نيز مي‌تواند بازخورد (feedback) خود را ارائه داده و يا پاسخ صحيح را به فراگير نمايش دهد.

    •    درس (Lesson)
     فعاليت درس، محتوا را به صورتي جذاب و انعطاف پذير، عرضه مي‌كند. درس شامل تعدادي صفحه مي‌باشد كه هر صفحه معمولاً به يك سؤال و تعدادي پاسخ ختم مي‌شود. رفتن به صفحه بعد يا بازگشت به صفحه قبلي، با توجه به پاسخي كه فراگير انتخاب مي‌كند، صورت مي‌گيرد. مسيريابي در درس، با توجه به ساختار مواردي كه عرضه شده‌اند، مي‌تواند مستقيم يا پيچيده باشد.

     

    منوها (Blocks):
    منظور از منو، امكانات كلي و كاربري سايت هستند كه معمولاً در گوشه‌هاي صفحه قرار مي‌گيرند.

    •    منوي فعاليت‌ها (Activities)
    وقتي كه استاد دوره فعاليت‌‌هايي در دوره خود اضافه مي‌كند، به‌وسيله اين منو مي‌تواند ليست كليه فعاليت‌هاي موجود در دوره (مانند انجمن‌ها، آزمون‌ها، تكليف‌ها و...) را مشاهده كرده و با كليك كردن روي اين لينك‌ها براي مشاهده فعاليت، به صفحه اين فعاليت‌ها برود. به محض اينكه استاد يك فعاليت يا منبع(Resource) به درس اضافه كند، آيكون آن فعاليت به اين منو اضافه مي‌شود.

    •    نشانه‌گذاري‌هاي مدير  (Admin bookmarks)
    اين منو به مدير سيستم اجازه مي‌دهد كه يك لينك ميان‌بر به صفحات مديريتي كه زياد به آنها مراجعه مي‌كند، ايجاد نمايد. اگر مدير سيستم اين منو را به صفحات خود اضافه كرده باشد، وقتي به صفحات مديريتي مي‌رود يك لينك تحت عنوان "نشانه‌گذاري  صفحه" در پايين اين منو ظاهر مي‌شود و اگر قبلاٌ اين صفحه را نشانه‌گذاري كرده باشد لينك "حذف نشانه‌گذاري صفحه" در پايين منو ظاهر مي‌گردد. اين منو فقط براي صفحات مديريتي در دسترس خواهد بود.

    •    مديريت (Administration)
    استاد امكان مديريت كامل بر روي دوره خود را دارد. با فعال كردن ويرايش (Turn editing on)، امكان مديريت منوهاي دوره ايجاد مي‌شود (ويرايش، حذف، پنهان كردن و جابجا كردن). همچنين استاد مي‌تواند اساتيد ديگر و فراگيران را به دوره انتساب داده و گروههاي مختلف را تشكيل دهد. تنظيمات كلي دوره نيز به عهده استاد دوره است، مانند امكان دسترسي كاربران ميهمان، نام اختصاري دوره، زمان شروع دوره،‌ در صورت لزوم محدويت زماني براي دوره، زبان دوره و.... استاد مي‌تواند نسخه‌هاي پشتيباني از دوره تهيه كند و در صورت لزوم آنها را بازيابي كند. امكان رؤيت گزارش كامل فعاليت فراگيران دوره، رتبه‌هاي فراگيران و فايلهاي دوره نيز براي استاد فراهم است. در قسمت فايلهاي دوره استاد مي‌تواند اعمالي از قبيل ارسال فايل، فشرده‌سازي، تغيير نام،‌ ساختن پوشه جديد،‌ انتقال به پوشه‌هاي ديگر و... را انجام دهد.

    •    منوي بلاگ (Blog Menu)
    بلاگ‌ها يا همان وب‌ لاگ‌ها مجلات اينترنتي هستند كه ميليون‌ها نفر در دنيا از آنها براي برقرار كردن ارتباط با ديگران استفاده مي‌كنند. نويسنده بلاگ بصورت متوالي مطالبي را در وب‌لاگ خود قرار مي‌دهد. معمولاً بلاگ‌ها توسط يك شخص نوشته مي‌شوند اما مي‌توانند حالت گروهي نيز داشته باشند. در Moodle نيز هر كاربر بلاگ شخصي خود را داراست. همچنين كاربران مي‌توانند تعيين كنند كه محتويات بلاگ آنها در دسترس چه كساني باشد.

    •    تقويم (Calendar)
    فراگيران مي‌توانند تاريخهايي كه توسط استاد و مدير سيستم در تقويم تنظيم شده است را مشاهده كنند و در صورت تمايل رويداد خود را اضافه كنند كه فقط مربوط به همان فراگير مي‌شود. برخي از تنظيمات تقويم (مانند روز اول هفته، تعداد روزها براي رويدادهاي آينده نزديك و...) توسط خود كاربر تعيين مي‌شود. همچنين استاد دوره مي‌تواند رويدادهاي كاربر و دوره جديدي را تعيين كند.

    •    توضيحات دوره (Course/Site description)
    در اين منو خلاصه‌اي از توضيحاتي كه هنگام ايجاد دوره براي دوره نوشته شده نمايش داده مي‌شود.

    •    منوي دوره‌ها (Courses)
    در اين منو، ليستي از كليه دوره‌هاي موجود در سيستم كه كاربر در آنها ثبت‌نام شده نمايش داده مي‌شود. نام دوره‌ها به صورت لينك بوده و امكان ورود به صفحه آن دوره از طريق كليك كردن بر روي اين لينك‌ها در اين منو امكان‌پذير مي‌باشد. همچنين دراين منو امكان جستجو در دوره‌ها موجود مي‌باشد. كاربر جديدي كه در هيچ دوره‌اي ثبت‌نام نشده طبقه‌بندي دوره‌ها را در اين منو مي‌بيند.

    •    HTML
    استاد مي‌تواند منويي را به همراه يك عنوان و متن در دوره قرار دهد كه اين منو جنبه اطلاع‌رساني دارد.

    •    آخرين اخبار (Latest News)
    از طريق منوي آخرين اخبار، عناوين آخرين اخباري كه در قسمت انجمن خبري سايت وارد شده است نمايش داده مي‌شود.

    •    كاربران حاضر (Online Users)
    فراگيران مي‌توانند اسامي كاربراني كه در 5 دقيقه اخير وارد سايت شده‌اند را در منوي كاربران حاضر مشاهده كنند و در صورت تمايل با استفاده از آيكون پيام، براي كاربر مورد نظر پيامي ارسال كنند.

    •    پيام (Message)
     فراگيران مي‌توانند با استفاده از آيكون‌ها و لينك‌هاي مربوطه، براي هر شخص ديگري پيام بفرستند و اسامي آنها را نيز به ليست contactهاي خود اضافه كنند و يا فردي را از اين ليست حذف نمايند. پيام‌هاي رد و بدل شده آرشيو شده و براي فرد قابل مشاهده هستند. صفحه مربوط به پيام‌ها هر60  ثانيه يكبار refresh مي‌شود، بنابراين پيام‌ها تقريباً به صورت online‌ رد و بدل مي‌شوند و از ديد ديگران پنهان است. فراگير مي‌تواند مشخص كند كه در صورت offline‌ بودن، پيام‌هاي خود را بعد از چند دقيقه در email خود دريافت كند.
    در صورت فعال كردن منوي پيام‌ها، زماني كه فراگير وارد محيط دوره مي‌شود، پيام‌هاي ارسالي به او در اين منوي نمايش داده مي‌شود و در صورتي كه فراگير تعيين كرده باشد، پيام ارسال شده به همراه صدايي به اطلاع فراگير مي‌رسد.

    •    شركت‌كنندگان (People-Participant)
    در صورت فعال كردن اين منو، ليستي از افراد ثبت نام شده در يك دوره نمايش داده مي‌شود. در اين ليست اطلاعاتي همچون نام و نام‌خانوادگي، آدرس پست الكترونيكي، آخرين تاريخ درسترسي،... نمايش داده مي‌شود.

    •    آخرين فعاليت (Recent Activity)
    در هر دوره مي‌توان آخرين فعاليت‌هاي انجام شده توسط كليه كاربران مربوط به اين دوره را نمايش داد. اين موارد به صورت دسته‌بندي در منوي آخرين فعاليت نمايش داده مي‌شوند.
    اين فعاليت‌ها مي‌تواند شامل هرگونه تغييري در دوره، افزودن، تغيير و يا شركت در فعاليت‌هاي موجود در دوره و... باشد.

    •    رويدادهاي آينده نزديك (Upcoming Events)
     فراگيران مي‌توانند با استفاده از تنظيماتي كه در تقويم خود انجام مي‌دهند، تعداد روزها و همچنين تعداد رويدادهايي كه مي‌خواهند در منوي رويدادهاي آينده نزديك مشاهده كنند را تعيين كنند و در صورت تمايل براي خود رويداد جديدي تعريف كنند و زمان آن را مشخص سازند. اين رويداد فقط مربوط به خود فراگير مي‌شود.
    همچنين فعاليتهايي كه داراي زمان‌بندي هستند مثل تكليف، كارگاه،... با نزديك شدن به موعد مقرر در منوي رويدادهاي آينده نزديك قرار مي‌گيرند.

    •    قسمتهاي مختلف دوره (Section Links)
    فعاليت‌ها و منو‌ها در دوره‌هايي با فرمت هفتگي(weekly)، بر اساس هفته‌ها دسته‌بندي مي‌شوند و در دوره‌هايي با فرمت topic، بر اساس عنوان دسته‌بندي مي‌شوند. منوي Section Links شامل لينك‌هايي است به هر يك از اين قسمت‌ها (هفته‌ها يا عنوان‌ها).

    •    نتيجه‌ آزمون (Quiz Results)
    فراگيران مي‌توانند بالاترين و پايين‌ترين نمرات اخذ شده در يك آزمون را در منوي نتيجه آزمون مشاهده كنند. اين اطلاعات مي‌تواند به صورت گمنام، نام و نام‌خانوادگي و يا شناسه كاربر در سيستم نمايش داده شود. در صورت گروهي بودن آزمون مورد نظر، مي‌توان انتخاب كرد كه نتايج گروه نمايش داده شود. از ديگر تنظيمات موجود، تعيين تعداد نمرات نمايش داده شده و نحوه نمايش آنها به صورت درصدي و يا نمره كامل است.

    CatalogIcon

    ادامه مطلب
  • یادگیری تلفیقی، آموزش الکترونیکی و آموزش آنلاین : کدام مهمترند؟

    روند سیر تکاملی تکنولوژی و تنوع موسسات آموزشی مختلف که هر کدام علل پیدایش یکسری درس و طبقه بندی بودند منجر به پدید آمدن اصطلاحات گیج کننده بسیاری در زمینه آموزش از راه دور در طول زمان شده است. از جمله این عبارات می توان به آموزش از راه دور (distance learning)، آموزش الکترونیکی(e-learning)، یادگیری یا آموزش آنلاین (online learning)، آموزش مجازی(virtual education)، آموزش تلفیقی(blended learning)، یادگیری انعطاف پذیر(flexible learning) و.... اشاره نمود.

    تعریف مفاهیم آموزش از راه دور و آموزش آنلاین:
    1- آموزش الکترونیکی (e-learning):  
    آموزش الکترونیکی(e-learning) می تواند اشاره به شرایطی داشته باشد که محاوره و تعامل بین دانشجو و استاد به صورت آنلاین اتفاق می افتد. در واقع دانشجویان آموزش ها را از طریق رسانه های مختلف آنلاین دریافت می کنند، حتی اگر استاد با آن ها در یک ساختمان باشد.
    2- آموزش آنلاین(online learning):
    در آموزش آنلاین(online learning) عنصر اصلی استفاده از اینترنت می باشد. آموزش آنلاین(online learning) می تواند شامل آموزش الکترونیکی(e-learning) و آموزش تلفیقی(blended learning) باشد. این نوع آموزش در حقیقت اشاره دارد به استفاده از ابزارهای مختلف آنلاین برای امر یادگیری
    3- آموزش از راه دور(distance learning):
    اگرچه واژه آموزش از راه دور اغلب به عنوان هم معنی واژه آموزش آنلاین(online learning) استفاده می شود، اما در واقع این عبارت برای جذب دانشجویان در سراسر دنیا استفاده می شود. دانشگاه ها و موسسات با ارائه آموزش از راه دور(distance learning) دانشجویان را به گرفتن مدارک دانشگاهی با همان کیفیت و یا حتی بالاتر از آموزش حضوری دعوت می کنند بدون این که نیازی به مهاجرت داشته باشند. به عنوان مثال دانشجویان اروپایی می توانند به راحتی در برنامه آموزشی یک دانشگاه آمریکایی شرکت کنند بدون اینکه نیاز به سفر داشته باشند.
    4- آموزش تلفیقی(blended learning):
    این نوع آموزش ترکیبی از آموزش از راه دور و آموزش حضوری در کلاس می باشد. به عنوان مثال دانشجویان می توانند پس از پذیرش و ثبت نام در یک دوره آموزشی یا دانشگاهی کلاس ها را به صورت حضوری شرکت کنند اما بخشی از درس یا تکالیف خود را به صورت آنلاین به اساتید خود ارائه دهند.
    شرایط مختلف بسیاری از برنامه های کاربردی:
    بیشتر این مفاهیم آموزشی به چگونگی استفاده از تکنولوژی و محلی که واقعا در آن آموزش اتفاق می افتد(در کلاس حضوری/آموزش از راه دور/آموزش آنلاین) اشاره دارد. تمایز مهم بعدی در واقع رسانه ای است که برای امر آموزش از آن استفاده می گردد(فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT)، اینترنت، کتاب و...). تکنولوژی و رسانه برای غلبه بر موانع فعالیت های یادگیری شما و ترکیب کار و مطالعه استفاده می شوند.
    استفاده از آموزش از راه دور صرفا به خاطر تکنولوژی های در دسترس نمی باشد، بلکه تحقیقات نشان می دهند که استفاده از کامپیوتر و ابزارهای مختلف آن برای امر آموزش به طور قابل ملاحظه ای کارایی را افزایش می دهد. بر اساس این تحقیقات بهترین نتیجه در آموزش تلفیقی(blended learning) حاصل می شود، به همین دلیل بسیاری از دانشگاه ها و موسسات آموزشی در دنیا سعی می کنند با استفاده از ابزار مختلف و ارائه یکسری محصولات آموزشی و شبیه سازی های مختلف این نوع آموزش را پوشش دهند. از جمله این ابزار می توان به محیط یادگیری مجازی(Virtual Learning Environment (VLE)) و یا سیستم یادگیری الکترونیکی (Learning Management Systems (LMS)) اشاره نمود.
    انتخاب نوع آموزشی که واقعا مناسب شما باشد
    مهمترین بخش در رابطه با موفقیت مطالعه و یادگیری شما، آگاهی شما نسبت به انتخاب نحوه یادگیری شما می باشد. امروزه یادگیری و نتایج کلی یادگیری شما وابسته به شرایط و محیط یادگیری شما می باشد. حتی مهمتر از آن روش های مختلف تدریس طراحی شده توسط موسسات و دانشگاه های مختلف می باشد. آموزش الکترونیکی (e-learning) می تواند در کلاس حضوری و یا در یک سیستم آنلاین مورد استفاده قرار گیرد. همچنین می تواند برای شبیه سازی موقعیت های یادگیری مبنتی بر کار به کار رود.
    در مقایسه با آموزش الکترونیکی (e-learning) در واقع آنچه آموزش آنلاین(online learning) ارائه می دهد فرق چندانی با آنچه در آموزش رو در رو و حضوری مشاهده می کنیم ندارد. فقط به صورت اینترنتی است و نباید از این نکته نیز گذشت که بعضی از ابزار آموزش آنلاین می توانند از روش های خلاقانه ای برای ارائه بهتر محتوا و بالا بردن کارایی استفاده نمایند.
    دانش خود را در رابطه با آموزش آنلاین افزایش دهید
    اگر می خواهید دانش خود را در رابطه با انواع آموزش آنلاین و طبقه بندی آن ها افزایش دهید، از جمله عناصر مهمی که می توانید در رابطه با آن ها تحقیق و تحلیل نمائید می توان به موارد زیر اشاره نمود:
    1- تاریخچه ابزار یادگیری همزمان و غیر همزمان
    2- نقش ابزار و روش های مختلف در یادگیری
    3- تمرکز و یا هدف آموزش آنلاین در دو روش استاد محور و آموزش محور
    4- معرفت شناسی آموزش ارائه شده
    5- باز بودن آموزش
    و....
    یادمان باشد که تمام این مفاهیم برای پشتیبانی امر یادگیری ما به وجود آمده اند. بنابراین فکر کنیم که بهترین روش برای یادگیری ما و ایجاد بهترین کارایی کدام می باشد.
    نوشته شده توسط: حنیف فرحناک (این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید)

    ادامه مطلب

سامانه iran-lms.com مرجع دوره های تخصصی (آنلاین و حضوری) و محصولات آموزش الکترونیکی (elearning products) در کشور می باشد.

درباره iran-lms.com

گروه Iran LMS، یک گروه آموزشی می­ باشد که توسط مدیران شرکت ایده پردازان نسل آریا، و با هدف نهادینه ساختن فرهنگ راه ­اندازی و بکار گیری آموزش مجازی در جامعه آموزشی کشور راه ­اندازی گردید.

خدمات iran-lms.comعبارتند از :

  • استقرار آموزش الکترونیکی در سازمان ها
  • ارائه محصولات آموزش الکترونیکی
  • مرجع آموزش های آنلاین
  • برگزاری دوره های تخصصی آنلاین و حضوری

راه های تماس با مشاورین آموزشی

می توانید از طریق ایمیل و یا تماس مستقیم با بخش پشتیبانی شرکت در تماس باشید.

آدرس ایمیل :این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

شماره تماس شرکت  : 88768500-۰۲۱